Specjalność: Socjoterapia i terapia pedagogiczna

Absolwent kierunku pedagogika o specjalności socjoterapia i terapia pedagogiczna będzie posiadał kwalifikacje do prowadzenia:

• zajęć profilaktycznych dotyczących uzależnień,
• grup socjoterapeutycznych i edukacyjno-rozwojowych dla dzieci i młodzieży,
• zajęć profilaktycznych dotyczących przemocy fizycznej i seksualnej.

Absolwent uzyska kwalifikacje do prowadzenia w szkołach/placówkach oświatowych specjalistycznych zajęć socjoterapeutycznych dla uczniów z dysfunkcjami i  zaburzeniami utrudniającymi funkcjonowanie społeczne. Zajęcia te prowadzi się w ramach organizowanej tam pomocy psychologiczno ? pedagogicznej.

Wraz z dyplomem ukończenia studiów I stopnia  absolwent zdobędzie przygotowanie pedagogiczne.

Absolwent będzie mógł znaleźć zatrudnienie na stanowiskach nauczycieli świetlic terapeutycznych, pracowników ośrodków terapeutycznych, ośrodków szkolno ? wychowawczych, pracowników pogotowia opiekuńczego, domów pomocy społecznej. W toku studiów studenci zdobywają wiedzę pedagogiczną i psychologiczną, dotyczącą rozwoju i wychowania dzieci, młodzieży i dorosłych. Ponadto uzyskują wiedzę ogólną i specjalistyczną na temat genezy zjawisk patologicznych w rodzinie, ich diagnozowaniu i sposobach przezwyciężania. Absolwent uzyska umiejętności dokonywania diagnozy dla potrzeb socjoterapii, doboru właściwych metod, technik w pracy socjoterapeutycznej.

Dodatkowe połączenie terapii pedagogicznej ze specjalnością socjoterapia przygotuje absolwenta do realizacji zajęć specjalistycznych  korekcyjno-kompensacyjnych organizowanych dla uczniów, u których stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające uzyskanie osiągnięć wynikających z podstawy programowej dla samego etapu edukacyjnego. Absolwent zdobędzie kwalifikacje do prowadzenia zajęć psychoedukacyjnych dla rodziców, poradnictwa dla uczniów, rodziców i nauczycieli oraz konsultacji i warsztatów dla rodziców i nauczycieli z zakresu terapii pedagogicznej.

Połączenie socjoterapii z terapią pedagogiczną pozwoli absolwentom na kompleksowe udzielanie pomocy dzieciom i młodzieży z zaburzeniami zachowania oraz zaburzeniami funkcji psychomotorycznych zaangażowanych w procesy czytania i pisania.